身邊人身邊事往往最具說服力和警示性。紀檢監察機關要善于運用黨員干部身邊的典型案例，將其轉化為開展警示教育、強化紀律意識的“活教材”，實現查處一案、警示一片、治理一域的效果。
精選身邊案例。相比遠端、宏觀的案例，本地區、本系統發生的違紀違法案件更具沖擊力和現實關聯性，更容易引起黨員干部的共鳴和反思。要堅持問題導向，注重從查處的基層微腐敗、作風頑疾、責任落實不力等典型案例中，挖掘警示教育資源，還原事實真相，剖析思想根源，突出紀律解讀。要重點關注群眾反映強烈、行業特征明顯、問題性質典型的案件，確保“活教材”貼近實際、觸動心靈。
做實精準施教。用好案例“活教材”，關鍵在于精準剖析和分類施教。要根據案件性質、涉及領域、干部層級等因素，對案例進行精細化分類和剖析，做到因材施教。對于領導干部，側重從管黨治黨責任、權力運行監督、廉潔自律等方面進行警示；對于關鍵崗位人員，突出崗位風險防控、規章制度執行等內容；對于基層干部，聚焦群眾紀律、工作作風、小微權力約束等層面。通過分層分類，推動警示教育從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變。
推動系統治理。案例的價值不僅在于警示，更應突出系統運用和長效治理。要及時將案例資源轉化為警示教育讀本、視頻、課程等教學資源，納入黨員干部紀律教育必修內容，融入行業系統的廉潔文化建設，推動警示教育常態長效。要深入剖析案例暴露出的制度漏洞、監管短板和作風積弊，通過制發紀檢監察建議書、開展專項治理、完善制度機制等方式，實現從查處具體人、具體事到解決一類問題、完善一套制度的深化。要建立案例資源庫和數據分析機制，定期研判區域性、領域性廉潔風險，為政治生態分析、日常監督提供支撐。（中央紀委國家監委網站）